درس (عندما يصبح العلم رسالة) | للصف الثاني الإعدادي
(الخوارزمي)
قبل الاطلاع على الأسئلة والأجوبة يمكنك حضور شرح الدرس مجانًا من هنا
( لمتابعة باقي أسئلة الصف الثاني الإعدادي - اشترك في الموقع من (هنا) )
يدور النص حول عالم من أعظم المسلمين، ألا وهو الخوارزمي، مبينًا إنجازاته في علم الرياضيات، وإسهامه في وضع أساس الخوارزميات التي تعد اللبنة الأساسية في أنظمة الذكاء الاصطناعي اليوم.
الأسئلة والأجوبة
أسئلة وأجوبة نص (عندما يصبح العلم رسالة) "الخوارزمي"
- 1- ما الفكرة الرئيسة في نص (عندما يصبح العلم رسالة) ؟
-الفكرة الرئيسة: الخوارزمي نموذج للعالم المسلم الذي أثرى الحضارة الإنسانية بعلومه بالعلم، وإنجازاته، وأسس لعصر تكنولوجي حديث.
2- ما الفكرة المباشرة لنص (عندما يصبح العلم رسالة) ؟
- الفكرة المباشرة: الخوارزمي مؤسس علم الجبر، وله إنجازاته عظيمة، دعم الخليفة المأمون حركة الترجمة والعلوم.
- 3- ما الغرض من نص (عندما يصبح العلم رسالة)؟
- الشعور بالمسئولية تجاه توجيه العلم نحو الخير في العصر الحديث.
- غرس قيمة المسئولية الوطنية تجاه المقدرات لطبيعية والثقافية.
- 4- ما نوع نص (عندما يصبح العلم رسالة) ؟ وما سماته من حيث المحتوى ؟
- نوع النص: غير أدبي، معلوماتي.
- يركز النص على الحقائق والمعرفة
- 5- ما الشعور العام في نص (عندما يصبح العلم رسالة) ؟
- شعور عام بالفخر والاعتزاز بالحضارة الإسلامية وإنجازاتها، مع إعجاب وتقدير لعبقرية الخوارزمي وشعور بالمسئولية تجاه توجيه العلم نحو الخير في العصر الحديث.
- 6- ما الجو العام في نص (عندما يصبح العلم رسالة).
- الفخر بدور العلماء المسلمين في تحقيق النهضة في تحقيق النهضة، والإعجاب بشخصية الخوارزمي وتقدير جهوده وإسهاماته.
- 7- ما العاطفة المسيرة على الكاتب في النص ؟ مبينًا الكلمات الدالة عليها.
- العاطفة المسيطرة: الفخر والاعتزاز بالحضارة الإسلامية، وبعلمائها، والإعجاب الشديد بعبقرية الخوارزمي.
- الكلمات الدالة: (حضارتنا الإسلامية – شخصيات عظيمة – بعقله الوقَّاد – أعظم نظريات – أثرًا لا يزول)
- 8- ماذا أنجبت الحضارة الإسلامية من خلال فهمك للنص ؟ مع التمثيل.
- أنجبت الحضارة الإسلامية شخصيات عظيمة.
- مثال: العالم الخوارزمي الذي نسج بعقله أعظ نظريات الرياضيات.
- 9- ما قيمة الخوارزمي في العلم ؟
- يُعد الخوارزمي من أعظم من أنجبت حضارتنا الإسلامية، عالم نسج بعقله أعظم نظريات الرياضيات، وأسس علم الجبر وكان له في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول.
- 10- بم يُعـد الخوارزمي في الحضارة الإسلامية ؟
- يُعد الخوارزمي من أعظم من أنجبت حضارتنا الإسلامية، عالم نسج بعقله أعظم نظريات الرياضيات، وأسس علم الجبر وكان له في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول.
- 11- اذكر مكانة الخوارزمي في الحضارة الإسلامية ؟
- يُعد الخوارزمي من أعظم من أنجبت حضارتنا الإسلامية، عالم نسج بعقله أعظم نظريات الرياضيات، وأسس علم الجبر وكان له في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول.
- 12- ما القيمة العلمية التي يمثلها الخوارزمي للأمة العربية ؟
- يُعد الخوارزمي من أعظم من أنجبت حضارتنا الإسلامية، عالم نسج بعقله أعظم نظريات الرياضيات، وأسس علم الجبر وكان له في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول.
- 13- ماذا علَّم الخوارزمي العالم ؟
- علَّمَ الخوارزمي العالم كيف يفكر بالأرقام، وكيف تتحول الفكرة على علم، وكيف يتحول العلم على نهضة، وكيف تتحول النهضة إلى تاريخ.
- 14- ما العلم الذي أسسه الخوارزمي، وما العلوم التي درسها ؟
- أسس الخوارزمي علم الحبر.
- درس الخوارزمي الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ، وأحاط بالمعارف اليونانية والهندية.
- 15- بيِّن فضل الخوارزمي على العالم.
- الخوارزمي هو الي علَّم العالم كيف يشكر بالأرقام، وكيف تتحول الفكرة إلى علم، والعلم إلى نهضة، والنهضة إلى تاريخ.
- 16- ما العلاقة التي أقامها الكاتب بين الفكر والعلم والنهضة ؟
- أقام علاقة تسلسلية، حيث تفضي الفكرة إلى العلم، ومن العلم تُبنى النهضة، وهو ما يوضح أن التفكير العلمي أساس الحضارة.
- 17- ما الكتاب الشهير الذي خلَّد اسمَ الخوارزمي في تاريخ العلم ؟ وما مكانته ؟
- كتاب: (الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة).
- قيمة هذا الكتاب: يعد أول كتاب شامل في علم الجبر، حيث وضع فيه قواعد لحل المعادلات، واستخرج طرقًا لحساب المساحات والأطوال، وكان أساسًا لعلوم الحساب والهندسة.
- 18- كيف قدَّم الكاتب "الخوارزمي" في بداية الدرس ؟
- قـدمه بوصفه شخصية عظيمة أنجبتها الحضارة الإسلامية، عقلها وقَّـاد، نسج أعظم نظريات الرياضيات، وأسس علم الجبر، وله في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول، واستطاع أن يُعلِّم العالم التفكير بالأرقام.
- 19- ما قيمة كتاب (الكتاب المختصر في حساب الجبر المقابلة) العلمية ؟
- يعد أول كتاب شامل في علم الجبر، حيث وضع فيه الخوارزمي قواعد لحل المعادلات، واستخرج طرقًا لحساب المساحات والأطوال، وكان أساسًا لعلوم الحساب والهندسة.
- 20- ما المكانة العلمية لكتاب (الكتاب المختصر في حساب الجبر المقابلة) العلمية ؟
- يعد أول كتاب شامل في علم الجبر، حيث وضع فيه الخوارزمي قواعد لحل المعادلات، واستخرج طرقًا لحساب المساحات والأطوال، وكان أساسًا لعلوم الحساب والهندسة.
- 21- علل: أهمية كتاب (الكتاب المختصر في حساب الجبر المقابلة) العلمية.
- لأنه يعد أول كتاب شامل في علم الجبر، حيث وضع فيه قواعد لحل المعادلات، واستخرج طرقًا لحساب المساحات والأطوال، وكان أساسًا لعلوم الحساب والهندسة.
- 22- ما القواعد التي وضعها الخوارزمي في كتابه (الجبر والمقابلة) ؟ وما الطرق التي اكتشفها ؟
- وضع الخوارزمي في هذا الكتاب قواعد لحل المعادلات الخطيَّة والتربيعية.
- اكتشف الخوارزمي طرقًا جديدةً لحساب المساحات والأطوال.
- 23- ماذا اكتشف الخوارزمي بشأن المساحات والأطول ؟
- اكتشف الخوارزمي طرقًا جديدةً لحساب المساحات والأطوال.
- 24- ما الدور الذي لعبه البيت والعائلة في حياة "الخوارزمي" العلمية ؟
- وُلد الخوارزمي في بيت محب للعلم، وهو ما غرس فيه حب المعرفة منذ الصغر، وساعد في نشأته العلمية المبكرة.
- 25- للبيئة دور كبير في نشأة الخوارزمي. وضح ذلك.
- وُلد الخوارزمي في بيت أحبَّ العلم وتعلق بالمعرفة، ثم انتقل إلى بغداد، وهناك أنجز معظم أبحاثه في دار الحكمة.
- 26- كيف خلَّد الخوارزمي اسمه في تاريخ العلم ؟
- خلد الخوارزمي اسمه في التاريخ بإنجازاته العلمية الفريدة، ومؤلفاته المبتكرة، وعلى رأسها كتابه الشهير(الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة)، بالإضافة إلى ابتكار الخوارزميات.
- 27- كان لبيئة الخوارزمي عظيم الأثر في نشأته العلمية. وضح ذلك.
- ولد الخوارزمي في بيت أحب العلم ، وتعلق بالمعرفة، ثم انتقلت عائلته إلى بغداد التي كانت مركزًا علميًّا كبيرًا، وهناك حظى برعاية الخليفة المأمون الذي عيَّنه على رأس دار الحكمة وعهد إليه بجمع الكتب وترجمتها، مما أتاح له بيئة مثالية ليدرس الرياضيات والفلك والجغرافيا والتاريخ، ويحيط بالعلوم اليونانية والهندية.
- 28- ما أبرز ملفات "الخوارزمي" التي خلدت اسمه ؟ ولماذا ؟
- كتابه "المختصر في حساب الجبر والمقابلة"؛ لأنه أول كتاب شامل في علم الجبر، حيث وضع فيه قواعد لحل المعادلات، واستخرج طرقًا لحساب المساحات والأطوال، وكان أساسًا لعلوم الحساب والهندسة.
- 29- كيف دعم الخليفة المأمون "الخوارزمي".
- عيِّنه على رأس خزانة كتبه، وكلف يجمع الكتب اليونانية وترجمتها، وهو ما أتاح له الطلاع على معارف واسعة أسهمت في نضجه العلمي.
- 30- حدد المصادر التي استقى منها الخوارزمي معارفه.
- الكتب اليونانية التي جُمعت وتُرجمت بأمر المأمون.
- ما درسه من الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ.
- إحاطته بالمعارف اليونانية والهندية.
- 31- ما أهمية كتاب الخوارزمي: "الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة" ؟
- خلَّد اسم الخوارزمي في تاريخ العلم.
- يُعد أول مؤلف شامل في علم الجبر.
- وضع فيه الخوارزمي قواعد لحل المعادلات الخطية والتربيعية، واستخرج طرقًا جديدة لحساب المساحات والأطوال.
- 32- فيم تتمثل أهمية كتاب الخوارزمي: "الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة" ؟
- تكمن في أنه أول مؤلف شامل في علم الجبر، حيث وضع القواعد الأساسية لحل المعادلات الخطية والتربيعية، واستخرج طرقًا جدية لحساب المساحات والأطوال.
- 33- كتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة له أهمية كبرى علم الرياضيات. وضح ذلك.
- حيث إنه أول مؤلف شامل في علم الجبر، وفيه تم وضع القواعد الأساسية لحل المعادلات الخطية والتربيعية، واستخرج طرقًا جديدة لحساب المساحات والأطوال.
- 34- علل: أهمية كتاب "الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة".
- لأنه يعد أول مؤلف شامل في علم الجبر، وفيه تم وضع القواعد الأساسية لحل المعادلات الخطية والتربيعية، واستخرج طرقًا جديدة لحساب المساحات والأطوال.
- 35- ما الأساس الذي بُنيت عليه علوم الحاسوب الحديثة ؟
- الخوارزميات التي طورها العالم الخوارزمي.
- 36- ما قيمة الخوارزميات التي طورها الخوارزمي ؟
- تُعد الخوارزميات الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي.
- 37- ما مكانة الخوارزميات التي طورها الخوارزمي ؟
- تُعد الخوارزميات الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي.
- 38- ما أهمية الخوارزميات التي طورها الخوارزمي ؟
- تُعد الخوارزميات الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي.
- علل: تُعد الخوارزميات الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي.
- لأن الخوارزميات تمكِّن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات.
- 39- ما العلاقة الوثيقة بين الخوارزمي والذكاء الاصطناعي ؟
- حيث إن الخوارزميات التي طوَّرها الخوارزمي تُعد الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي؛ وذلك لأن الخوارزميات تمكِّن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات.
- 40- هناك علاقة وثيقة بين الخوارزمي والذكاء الاصطناعي. وضح ذلك.
- حيث إن الخوارزميات التي طوَّرها الخوارزمي تُعد الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي؛ وذلك لأن الخوارزميات تمكِّن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات.
- 41- هناك علاقة وثيقة بين الخوارزمي والذكاء الاصطناعي. دلل على ذلك.
- حيث إن الخوارزميات التي طوَّرها الخوارزمي تُعد الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي؛ وذلك لأن الخوارزميات تمكِّن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات.
- 42- العلماء العرب لهم أثر في التطور المتجدد للعلم؟ دلل على ذلك من النص.
- الدليل: تأسيس "الخوارزمي" علم الجبر الذي كان أُر لا يزول في علوم الفلك والحساب.
- 43- الناس موتى وأهل العلم أحياء، في ضوء فهمك للعبارة، كيف خلَّد الخوارزمي اسمه في التاريخ ؟
- خلد الخوارزمي اسمه في التاريخ بإنجازاته العلمية الفريدة، ومؤلفاته المبتكرة، وعلى رأسها كتابه الشهير(الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة)، بالإضافة إلى ابتكار الخوارزميات.
- 44- "الناس موتى وأهل العلم أحياء" دلل على صحة أو خطأة العبارة
- العبارة صحيحة تمامًا، حيث يستطيع العلماء أن يُخلدوا ذكرهم - بعد وفاتهم - في التاريخ عبر إنجازاتهم التي يحققونها، وهذا حدث مع الخوارزمي، حيث خلد اسمه في التاريخ بإنجازاته العلمية الفريدة، ومؤلفاته المبتكرة، وعلى رأسها كتابه الشهير(الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة)، بالإضافة إلى ابتكار الخوارزميات.
- 45- من خلال فهمك للموضوع ما الوجهان المتناقضان للعلم ؟
- يظهر تناقض العلم باستخدامه وتوظيفه:
- فإذا تم توظيفه بالأخلاق قد يصل بنا إلى الخير، وذلك إنْ سخرناه في البناء وارتقاء البشرية.
- وإذا تم توظيفه بلا أخلاق وقد يصل بنا إلى الشر إن سرنا به في مسارات الجهل والظلم.
- ناقش هذه العبارة: "العلم سلاح ذو حدين" في ضوء ما درسته عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
- توظيف الذكاء الاصطناعي قد يصل بنا إلى الخير إذا سخرناه في البناء وارتقاء البشرية
- وقد يصل بنا إلى الشر إذا أساءنا الاستخدام وسرنا به في مسارات الجهل والظلم.
- 46- العلم سلاح ذو حدين. دلل على ذلك، من خلال فهمك للنص.
- توظيف العلم قد يصل بنا إلى الخير إن سخرناه في البناء وارتقاء البشرية، وقد يصل بنا إلى الشر إن سرنا به في مسارات الجهل والظلم.
- 47- علل: العلم سلاح ذو حدين.
- لأنه إذا تم توظيفه بالأخلاق قد يصل بنا إلى الخير، وذلك إنْ سخرناه في البناء وارتقاء البشرية.
- وإذا تم توظيفه بلا أخلاق وقد يصل بنا إلى الشر إن سرنا به في مسارات الجهل والظلم.
- 48- علل: للعلم وجهان متناقضان. أجب من خلال فهمك للنص.
- يظهر تناقض العلم باستخدامه وتوظيفه:
- فإذا تم توظيفه بالأخلاق قد يصل بنا إلى الخير، وذلك إنْ سخرناه في البناء وارتقاء البشرية.
- وإذا تم توظيفه بلا أخلاق وقد يصل بنا إلى الشر إن سرنا به في مسارات الجهل والظلم.
- 49- ما العلاقة بين الخوارزمي والذكاء الاصطناعي كما عرضها النص ؟
- علاقة أساس وبناء؛ إذا تعد الخوارزميات الأساس الذي تقوم عليه أنظمة الذكاء الاصطناعي.
- 50- "هناك علاقة وثيقة بين (الخوارزمي) والذكاء الاصطناعي"، فسِّر تلك العبارة على ضوء ما قرأت في الدرس مظهرًا شعورك بتلك العلاقة.
- مصطلح "الخوارزمية" الذي اشتق من اسمه هو الأساس الي بُنيت عليه علوم الحاسوب الحديثة، وأنظمة الذكاء الاصطناعي؛ وذلك لأن الخوارزميات تمكن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات، وشعوري تجاه هذه العلاقة هو الفخر والتقدير.
- 51- إلام يرمز اشتقاق مصطلح "الخوارزميات" من اسم الخوارزمي ؟
- يرمز إلى عظمة أثره العلمي واستمراريته، حيث أصبح اسمه مرتبطًا بأساس من أسس العلم الحديث.
- 52- كيف تكتشف سيرة الخوارزمي من العلاقة بين الانفتاح العلمي وتقدم الحضارة ؟
- تظهر هذه العلاقة من خلال استفادته من العلوم اليونانية والهندية، ودمجها مع إبداعه، مما أسهم في تطوير المعرفة، وهو ما يدل على أن الانفتاح على علوم الآخرين يدعم التقدم.
- 53- كيف يكون العلم مثمرًا ؟ أجب كما فهمت من النص.
- يكون العلم مثمرًا بالأخلاق والقيم.
- 54- ما نتيجة وضع العلم في يد مُصلحٍ ؟ أجب من خلال فهمك للنص.
- إذا وَضِعَ العلمُ في يد مصلحٍ رفع به الأمةَ.
- 55- ما نتيجة وضع العلم في يد غير مخرِّب ؟ أجب من خلال فهمك للنص.
- إذا وُضِعَ العلمُ في يد مُخِّرب أهلك به الشعوب.
- 56- المسار الذي بدأه الخوارزمي سلاح ذو حدين. وضح ذلك من خلال فهمك للنص.
- حيث إن المسار الذي بدأه الخوارزمي وصلنا إلى الذكاء الاصطناعي.
- فإذا تم توظيفه في طريق النور سيصل بنا إلى الخير.
- وإذا تم توظيفه في طريق الطغيان سيصل بنا إلى الشر.
- 57- حلل شخصية الخوارزمي كما عرضها النص، مبرزًا أبعادها العلمية والإنسانية، ومبينًا أثرها في تطور العلم، مدعمًا إجابتك بشواهد من النص.
- يظهر الخوارزمي عالمًا موسوعيًّا جمع بين المعرفة الواسعة والهدف الإنساني؛ حيث أسهم في تأسيس علم الجبر ووضع أسس الخوارزميات، ما جعله من رواد العلم، وقد انعكس ذلك في تأثيره الكبير على تطور الحاسوب والذكاء الاصطناعي.
- 58- حدد نوع نص "عندما يصبح العلم رسالة (الخوارزمي)، مدلِّلًا على ذلك.
- نوع النص: غير أدبي (معلوماتي).
- الدليل: النص ركزَّ على تقديم المعلومات بنقل الحقائق بوضوح حول مسيرة الخوارزمي وجهوده، وإسهاماته، كما اعتمد على الموضوعية دون استخدام الأساليب الفنية أو الإبداعية.
- 59- ما المقصود بـ "المسار" الذي بدأه الخوارزمي ؟
- المقصود المسار العلمي والتقني، وتحديدًا على الجبر والتحليل الرقمي الذي بُنيت عليه تكنولوجيا الحاسوب والذكاء الاصطناعي المعاصر.
- 60- دلل من النص على ثقة الخليفة المأمون في الخوارزمي.
- حيث عين الخليفة المأمون الخوارزمي على رأس خزانة كتبه، وعهد إليه بجمع الكتب اليونانية وترجمتها.
- 61- اذكر من النص ما يدل على ثقة الخليفة المأمون في الخوارزمي.
- قوله: "وقد عينه الخليفة المأمون على رأس خزانة كتبه، وعهد إليه بجمع الكتب اليونانية وترجمتها".
- 62- هات من النص ما يدل على تنوع الأدوار والمهام التي تلعبها الخوارزميات.
- قوله: "تمكن الآلات من التعلم، واتخاذ القرارات، وتحليل البيانات، وحل المشكلات"
- 63- هات من النص ما يدل على موسوعية الخوارزمي، وحرصه على الإلمام بمختلف العلوم.
- فوله: "أبدع الخوارزمي في مجالات متعددة ومتنوعة"
- 64- ما نتيجة ثقة الخليفة المأمون في الخوارزمي ؟
- قام الخليفة المأمون بتعيين الخوارزمي على رأس خزانة كتبه، وعهد إليه بجمع الكتب اليونانية وترجمتها.
- 65- استنتج ملامح الجو العام في نص (عندما يصبح العلم رسالة).
- يظهر في النص السابق الفخر بدور العلماء المسلمين في تحقيق النهضة في تحقيق النهضة، والإعجاب بشخصية الخوارزمي وتقدير جهوده وإسهاماته.
- 66- " العلم رسالة لا مجرد معلومات" كيف طبَّق الخوارزمي هذه المقولة في مسيرته العلمية ؟
- لم يكتفِ الخوارزمي بتحصيل العلم لنفسه، بل جعل من عقله "نسيجًا" لأعظم النظريات التي خدمت البشرية، فقد انتقل من البحث الخاص في (دار الحكمة) إلى وضع أسس علمية عالمية كعلم الجبر؛ مما جعل الفكرة إلى علم، والعلم إلى نهضة استمر أثرا كـ "تاريخ" لا يزول.
- 67- "تخيل عالمنا الآن بلا خوارزميات، بلا جبر، كيف كانت ستسير العقول ؟".ما الرسالة التي يريد الكاتب إيصالها من هذا التساؤل؟
- الرسالة: هي إثارة الدهشة وتقدير القيمة الجوهرية لابتكارات الخوارزمي التي ًأبحت بمثابة الأعصاب المحركة للتكنولوجيا المعاصرة التي لا يمكن الاستغناء عنها.
- 68- استنتج من النص الصفات التي يجب أن يتحلى بها " طالب العلم” للاقتداء بالخوارزمي.
- الشغف بالمعرفة والتعلق بها.
- المثابرة والإصرار على طلب العلم.
- الأمانة العلمية، كما ظهر في رئاسته لخزانة الكتب).
- الانفتاح على علوم الآخرين، والالتزام بالأخلاق والقيم لضمان ثمرة هذا العلم.
- 69- ما الرسالة التي يوجهها الكاتب للقارئ من خلال قصة الخوارزمي ؟
- أن العلم يجب أن يُوظَّف في للخير، ويُغذَّى بالقيم، وأن الحضارة تُبنى بالعقل المستنير مع ضرورة تقدير تراثنا العلمي الإسلامي والاقتداء به.
- 70- استدل من النص على أن "الانفتاح الثقافي" كان مفتاحًا لعبقرية الخوارزمي.
- يظهر ذلك في عدم انغلاقه على ثقافة واحدة، حيث أحاط الخوارزمي بالمعارف اليونانية والهندية ودرسها وترجمها، ثم مزجها بعبقريه ليقدم مؤلفات مبتكرة مثل كتاب: "المختصر في حساب الجبر والمقابلة".
- 71- يقول الشاعر: أحمد شوقي: بالعلم والمال يبني الناس ∴ لم يُبنِ مُلك على جهل وإقلال
- بيِّن كيف يتفق هذا البيت وما جاء في النص.
- الإجابة: يتفق البيت وما جاء في النص؛ إذا يبرز العلم في بناء الحضارات، وهو ما جسده الخوارزمي بإسهاماته في الرياضيات ووضعه أسس الخوارزميات، مما أسهم في تقدم البشرية، ويؤكد أن العلم هو أساس النهضة الحقيقية.
- 72- يقول الشاعر: حافظ إبراهيم: لا تحسن العلم ينفع وحده ∴ ما لم يتوج ربه بخلاق.
- بيِّن إلى أي مدى يتفق هذا البيت وما تدعوه إليه الفقرة الأخيرة من النص.
- يتفق هذا البيت مع ما تدعو إليه الفقرة الأخيرة، فكلاهما يؤكد أن العلم وحده لا يكفي ولا ينفع ما لم يحضنه المرء بالأخلاق والقيم.
- 73- يقول الشاعر: حافظ إبراهيم: كم عالمٍ مدَّ العلوم حبائلا ∴ لوقيعة وقطيعة وفراقِ
- هل تتفق الدعوة الضمنية في هذا البيت، وما يدعو إليه النص ؟ وضح ما تقول.
- نعم، تتفق الدعوة الضمنية مع ما جاء في النص وما يدعو إليه.
- فكلاهما يحذر من العلم الأجوف، أو العالم الذي يمتلك معارف هائلة، دون أثر حقيقي أو ضابط قيمي يحمي مجتمعه.
- 74- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: "عالم نسج بعقله الوقَّاد أعظم نظريات الرياضيات".
- القيمة المتضمنة: تقدير جهود العلماء المسلمين، والاعتزاز بهم
- 75- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: "قد يصل بنا إلى الخير إن اخترنا درب النور".
- القيمة المتضمنة: تعظيم قيم الحق والخير
- 76- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: "وهناك أنجز الخوارزمي معظم أبحاثه".
- القيمة المتضمنة: الهمة والرغبة في الوصول إلى المعالي.
- 77- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: "درس الخوارزمي الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ".
- القيمة المتضمنة: الهمة والرغبة في الوصول إلى المعالي.
- 78- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: ""أبدع الخوارزمي في مجالات متعددة ومتنوعة ".
- القيمة المتضمنة: إعمال العقل، والسعي والمستمر.
- استنتج القيمة المتضمنة من قوله: ""إن العلم لا يثمر ما لم يُغَذَّ بالأخلاق".
- القيمة المتضمنة: الحرص على الأخلاق والمبادئ.
- 79- استنتج من النص مجموعة القيم التي ينبغي أن نتمسك بها مدلِّلًا عليها.
- تقدير جهود العلماء المسلمين، والاعتزاز بهم، العبارة الدالة من النص: "عالم نسج بعقله الوقَّاد أعظم نظريات الرياضيات".
- تعظيم قيم الحق والخير، العبارة الدالة من النص: "قد يصل بنا إلى الخير إن اخترنا درب النور".
- الهمة والرغبة في الوصول إلى المعالي، العبارة الدالة من النص: "وهناك أنجز الخوارزمي معظم أبحاثه"، و"درس الخوارزمي الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ".
- إعمال العقل، والسعي والدَّأب، العبارة الدالة من النص: "أبدع الخوارزمي في مجالات متعددة ومتنوعة ".
- الحرص على الأخلاق والمبادئ، العبارة الدالة من النص: "إن العلم لا يثمر ما لم يُغَذَّ بالأخلاق".
- 80- استنتج سمات النص السابق من حيث الأسلوب.
- استخدام الأساليب البلاغية والخيال في عرض المعلومات.
- 81- علام يدل قوله: "أنجبت حضارتنا" ؟
- يدل على الحيوية والقدرة المستمرة للحضارة الإسلامية على العطاء والإبداع.
- 82- علام يدل قوله: حضارتنا" ؟
- يدل على فخر الكاتب الحضارة الإسلامية والاعتزاز بها.
- 83- علام يدل وصف عقل الخوارزمي بأنه: "عقل وقَّاد" ؟
- يدل على شدة الذكاء، والتوهج المعرفي، والقدرة على الابتكار السريع.
- 84- علام يدل قوله: "عقل وقَّاد" ؟
- يدل على شدة الذكاء، والتوهج المعرفي، والقدرة على الابتكار السريع.
- 85- علام يدل قوله: "وكان له في علم الفلك والحساب أثر لا يزول" ؟
- يدل على فعالية وتأثير ما خلفه الخوارزمي من علوم في إحداث التقدم.
- 86- علام يدل قوله: "أُثر لا يزول" ؟
- يدل على الخلود والاستمرارية والقوة التأثيرية العميقة التي تركتها بصمات وإنجازات الخوارزمي في العلم.
- 87- علام يدل قوله: "خلَّد اسمه في تاريخ العلم" ؟
- يدل على عظمة الإبداعات التي قدَّمها الخوارزمي.
- 88- علام يدل قوله: "نسج بعقله الوقَّاد أعظم النظريات ؟
- يدل على قوة فكر الخوارزمي وحِدَّةِ ذكائه.
- 89- علام يدل قوله: "تخيَّل عالمنا الآن بلا خوارزميات ... كيف كانت ستسير العقول ؟!" ؟
- يدل على عظم ما تركه العالم الخوارزمي من خوارزميات.
- 90- علام يدل قوله: "درب الطغيان" ؟
- يدل على العواقب السيئة لتسخير العلم في الشر.
- 91- علام يدل قوله: "الإحاطة بالمعار" ؟
- يدل على الشمولية والتمكن العلمي الواسع.
- 92- علام يدل قوله: "درب النور" و "درب الطغيان" ؟
- تضاد يدل على الفرق الهائل بين العلم الموجه بالأخلاق والعلم المجرد منها.
- 93- علام يدل ربط الكاتب بين اسم الخوارزمي ومصطلح ِ(Algorithm) اللوغاريتمات ؟
- يدل على الأهمية القصوى والخطورة البالغة للخوارزميات في حياتنا المعاصرة.
- 94- بم يوحي قوله: "وكان له في علم الفلك والحساب أثر لا يزول" ؟
- يدل على فعالية وتأُثير ما خلفه الخوارزمي من علوم في إحداث التقدم.
- 95- بم يوحي قوله: "خلَّد اسمه في تاريخ العلم" ؟
- يوحي بعظمة الإبداعات التي قدَّمها الخوارزمي.
- 96- بم يوحي قوله: "نسج بعقله الوقَّاد أعظم النظريات ؟
- يوحي بقوة الفكر وحِدَّةِ الذكاء.
- 97- بم يوحي قوله: "تخيَّل عالمنا الآن بلا خوارزميات ... كيف كانت ستسير العقول ؟!" ؟
- يوحي بعظم ما تركه العالم الخوارزمي من خوارزميات.
- 98- بم يوحي قوله: "درب الطغيان" ؟
- يوحي بسوء العواقب لتسخير العلم في الشر.
- 99- استنتج دلالة المقابلة بين "رفع به أمة" و"أهلك به شعوبًا".
- إن هذه المقابلة تبرز التناقض الحاد والعميق بين أُر العلم عندما يقترن بالأخلاق وبين أثره عندما يتجرد منها فيتحول إلى وسيلة لهدهما والفتك بها.
- 100- ميز نوع الأسلوب وغرضه في قوله: "أنجبت حضارتنا الإسلامية شخصيات عظيمة" ؟
- أسلوب خبري، غرضه التقرير.
- 101- ميز نوع الأسلوب وغرضه في قوله: "فأغمض عينيك لحظة" ؟
- أسلوب إنشائي أمر، غرضه البلاغي : النصح والتأمل.
- 102- بيِّن وظيفة أداة الربط في قوله: "كما درس الخوارزمي من الرياضيات" ؟
- الوظيف: العطف والجمع بين الجمل.
- 103- بيِّن وظيفة أداة الربط في قوله: "أي الخوارزمية" ؟
- الوظيف: التفسير والتعليل.
- 104- ما علاقة قوله: "حيث إن الخوارزميات ... تعد الأساس في بناء أنظمة الذكاء الاصطناعي" بما قبله؟
- العلاقة: توضيح
- 105- اشرح التشبيه في قوله: "العلم كالسيف".
- شبَّه الكاتب العلم بالسيف في قوته وقدرته على الجسم، في كونه أداة تعتمد نتيجتها على نية ومسار مستخدمها؛ مما يوحي بخطورة العلم إذا تجرد من القيم الأخلاقية.
- 106- ما التصوير في قوله: "العلم كالسيف".
- صوَّر الكاتب العلم بالسيف في قوته وقدرته على الجسم، في كونه أداة تعتمد نتيجتها على نية ومسار مستخدمها؛ مما يوحي بخطورة العلم إذا تجرد من القيم الأخلاقية.
***
( لمتابعة باقي أسئلة الصف الثاني الإعدادي - اشترك في الموقع من (هنا) )
***
أشكرك طلابي وطالباتي الأعزاء على تعليقاتكم الجميلة التي تدل على كرم أخلاقكم ،يمكنكم أن تتركوا أي تعليق به أي شيء تريده، أو أي سؤال أو مشكلة، سأقوم بالرد عليكم في أقرب وقت.. أخوكم ومعلمكم : الأستاذ : كحلاوي حسن.
***
الآن يوجد على موقع (جوهرة اللغة) كورس النحو العربي لجميع الطلاب والمراحل يمكنك حضوره الآن.
أنتظركم هناك إن شاء الله
%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A.png)
%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF.png)
%20%D9%84%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%20%20(%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B2%D9%88%D9%8A%D9%84)%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A.png)
%20%D9%84%D9%84%D8%AF%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%B1%20%D8%B4%D9%88%D9%82%D9%8A%20%D8%B6%D9%8A%D9%81%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20-%20%D9%86%D8%B5%D9%88%D8%B5%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%A1%D8%A9.png)
%20-%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B7%D9%84%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D9%85%D9%86%D8%B3%D9%8A%20-%20%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%8A.png)
إرسال تعليق