ثمرة القراءة

مقدمة

يتناول نص الاستماع أهمية القراءة الواعية المتأنية، ويبرز أهمية تشجيع الطلاب على التفكير السليم واستخدام عقولهم في تحليل المواد المقروءة لبناء الوعي وتجنب الكسل الفكري والاستسلام للمعلومات المضللة وبذلك تتحقق الفائدة المرجوة وتكون القراءة مثمرة.

كراسة (ثمرة القراءة) ومكافأة مستحقة:

"ذهب الطلاب في صُحبة معلمهم إلى مكتبة المدرسة، وجلسوا في مقاعدهم محاطين بالأرفف التي تعج بكنوز المعرفة، وامتدت أيديهم إلى الكتب يقرءون فيها، وإلى الصحف والمجلات يستمتعون بمقالاتها وصورها، وقال لهم المعلم: "على كل منكم أن يدُّون ما يروقه ويلخص بأسلوبه أهم الفكر في كراسة (ثمرة القراءة) المخصصة لهذا الغرض؛ فقد تحتاجون إلى الرجوع إلى ما تكتبون والإفادة منه، وفي هذا التدوين تدريب على الكتابة والتخليص"، ووعدهم بأنه سيكافئ التلميذ الذي يفوق زملاءه في حسن الاختيار، وجودة التعبير، وصحة التلخيص، وجمال التنسيق.

وبعد أيامٍ، جمع المعلم كراريس (ثمرة القراءة)، واطَّلع على دون تلاميذه فيها، ثم أعلن فوز الطالب إبراهيم بالجائزة، قائلًا: "لقد أجاد إبراهيم الاختيار، ولخَّصَ فكرة عميقة بأسلوب رصين فاستحق المكافأة".

معاني الكلمات:

• تعج: تمتلئ، وتزدحم، والمضاد: تخلو، وتفرغ.
• يدون: يكتب، ويسجل، والمضاد: يمحو
• يروقه: يُعجبه، ويستهويه، والمضاد: يسوءه، وينفره
• يفوق: يتفوق على، والمضاد: يفشل.
• رصين: مُحْكم، وقوي، وبليغ، والمضاد: ركيك، وضعيف. 

المعرفة بين العمق والسطحية:

"وسأقرأ لكم ما دونه زميلكم النَّابه:

كتب إبراهيم تحت عنوان: (المعرفة بين العمق والسطحية) يقول:

نعيش اليوم في عصر تتدفق فيه المعلومات كالسيل الجارف؛ بفضل شاشات صغيرة نحملها في جيوبنا، وقد يظن بعضنا أن وصولنا السريع للمعلومة بمجرد زر يجعلنا أكثر علمًا من الأجيال السابقة؛ ولكن الحقيقة التي يحذر منها الخبراء هي وقوعنا في وهم المعرفة.

فالمعلومات المتناثرة على شبكات التواصل ليست علمًا محضًا، بل هي مواد خام تحتاج إلى قراءة واعية تُعمِل العقل، فيحللها، ويربط بينها، ويميز عُثُّهَا من سمينها، كما أن الاعتماد المفرط على محركات البحث لاستدعاء الإجابات الجاهزة ونقلها دون قراءة واعية قد يصيب عقولنا بالكسل؛ فنفقد مهارة التفكير الناقد، ويصبح صيدًا سهلًا للشائعات والأخبار المزيفة."

معاني الكلمات:

• النابه: الذكي، والفَطِن، والجمع: النبهاء، والنابهون.
• تتدفق: تجري وتندفع، والمضاد: تنقطع، وتتوقف.
• السيل الجارف: الماء الكثير المندفع الذي يكتسح كل ما في طريقه.
• الجارف: الشديد والكاسح لكل ما يعترضه.
• وهم: المراد: خيال خادع، وظن فاسد، والمضاد: حقيقية.
• المتناثرة: المتفرقة والمتبعثرة والمتباعدة، والمضاد: المتجمعة.
• محضًا: خالصًا، وصافيًا، والمضاد: مشوبًا، ومخلوطًا.
• عثها: رديئها.
• سمينها: جيدها
• المفرط: المجاوز الحد والزائد عليه، والمضاد: المعتدل، والمتوازن.
• استدعاء: استرجاع، واستحضار، وجلب، والمضاد: نسيان.

التفكير السليم وبنا الوعي

والخلاصة التي خرجت بها من قراءتي: أن القراءة الواعية المتأنية لمصادر المعرفة المتنوعة هي المصفاة التي تحمي عقولنا من التشتت، وأن صاحب العقل السليم ليس من ينقل المعلومات أو يحفظها كالآلة، بل من يعمل عقله، ويُحسن استخدام المعرفة في بناء شخصيته ومجتمعه.

أغلق المعلم كراسة إبراهيم مبتسمًا وقال: "هذا هو التفكير السليم يا أبنائي؛ فالقراءة ليست مجرد استهلاك لكلمات، بل هي بناء للوعي، وقد أحسن إبراهيم في اختياره وفي تلخيصه؛ ولهذا شكرته وكافأته على جده وحرصه على الإفادة من حصة القراءة، وأرجو أن يكون قدوةً لكم، وأن أرى في كراريس (ثمرة القراءة) الجيد من الموضوعات؛ لأكافئ كاتبه، وأقرأه لكم فنستفيد جميعًا من قراءتكم."

معاني الكلمات:

• المتأنية: المتمهلة، والمضاد: المتعجلة.
• المصفاة: أداة التصفية، والتنقية، والجمع: المصافي.
• التشتت: انشغال العقل بأكثر من مؤثر.
• يعمل عقله: يفكر.
• استهلاك: المراد: استخدام وتلق عابر من دون تفكير.
• جده: اجتهاد، سعيه الدءوب.
• قدوة: مَثَل ونموذج يُحتذى به.

***

أشكركم طلابي وطالباتي الأعزاء على تعليقاتكم الجميلة التي تدل على كرم أخلاقكم ،يمكنكم أن تتركوا أي تعليق به أي شيء تريده، أو أي سؤال أو مشكلة، سأقوم بالرد عليكم في أقرب وقت.. أخوكم ومعلمكم : الأستاذ : كحلاوي حسن.

***

الآن يوجد على موقع (جوهرة اللغة) كورس النحو العربي لجميع الطلاب والمراحل يمكنك حضوره الآن. 

(اضغط هنا)

أنتظركم هناك إن شاء الله