دورة النحو العربي | الدرس 11: التوكيد
أولا: الشرح
التوكيد من التوابع في اللغة العربية، فيجب أن نعرف أولا ما معنى التوابع ؟
التــــوابـــع
وللجـمل الاسمية أو الفعلية توابـع - تكون فضـلة ؛ أي زائــدة فـي الجملة، ولكنها جاءت لأغراض دلالـية.
-والتوابــع هـي
(العطـف - النعـــت - التوكـــيد - البــــدل - المضـاف إليه)
3- التوكـــــيـد :-
هو تــابــع يُــذكر فـي الجملة الاسمية أو الفعلية لغــرض التوكيـــد فـي الــدلالــة , وهو فضلة أي يمكـــن الاستغنــاء عنه فـي الجملة، وله نوعان .
(توكيد لفظـي – توكـيـد معنوي)
1- التوكيد اللفظــي : يكون بتكرار لفظ الكلمة (سواء أكان اسمًا أو فعلًا أو حرفًا)
- تكرار الاســم : (جاء أحمد أحمد أخوك – الامتحان قادم قادم)
- تكرار الفعــل : (الوزير منـح منح أخــي جائزة كُــــــبرى).
- تكرار الحـرف : (لن لن أتخلى عن مبدأي مهما حدث).
- وكذلك يحدث توكيد للجمل
- فـي تكـرار اللفظ يسمى اللفــظ الأول المتبــوع (الـمُؤكَـــد) والأخــرى تـابعـــة (تــأكيـــد)0
- والتوكيد يتبع المؤكد فـي حالة الإعراب، وليس علامة الإعراب .
2- التوكيــد المعنـوي : وله شروط معينــة :-
- أن يكـــون واحـــدًا من (نفس - عين - كُلّ -جميع -عامة - كــلا - كــلتا) .
- أن يتصــل بها ضمير يُطـابق المُراد تأكيـــــــده، وهــذا الضميــر يُعرب مُضــاف إليه.
- أن يأتي بعـــد المُـــؤكَـــد.
- مثل : حضـر زيــــدٌ نفسه (زيدٌ : فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة , نفسه : نفــس توكيــد معنوي مرفــوع , وعلامــة رفعـه الضمــة الظاهرة , والهاء : مضــاف إليه مجــرور وعلامـــة جــره الكسرة).
- مثل : جاء الرجلان أنفسُهما - جاء النساءُ أنفسُهن .
- (كـلا وكـلتا) : تؤكــــدان المثــنى :
- مثل (جاء الرجلان كلاهما – الطالبتان كلتاهما بارعتان).
ثانيا : التدريبات (الواجب)
(1) للكـاتب : نجيب محفوظ :
(( لكل عصر هدف عام، يقتضي مثالًا من العمل والسلوك يؤدي إليه ويحققه، وهذا المثال من العمل لا يكفي أن يدعي إليه بالكلمة الطيبة والتربية الرشيدة، ولكن أن يتجسد فـــي قدوة رائـــــدة ويتكــــرر فـي قيــــادات المجتمــع، وعنـــد ذاك فقط، يصبح للكلمة الطيبة فعلها وللتربية أثرهـــا ويسمى المثال تقليدًا عامًا فـي الشعب تجنى ثمراته ، طال الوقت أو قصر، وعلى سبيل المثال كان الجهاد هـــو الهدف فـي صدر الإسلام لنشر الرسالة، فكان العمل المطلوب هو الشجاعة والفداء وتهيأت القدوة فــي الرسول صلى الله عليه وسلم وصحابته ،فتهيأ النجاح فيما يشبه المعجزة ، ومثال آخر نجده فــي ثورة 1919 حيث صممت مصر على نيل استقلالها ، قام الصراع بين أمة صغيرة عزلاء وإمبراطورية عرفها التاريخ ، فلم يكن اللجوء إلـى القوة من جانب مصر واردًا، ولذلك كان العمل المطلوب هو التضحية ، وتجــسد ذلك المطلب فــي زعيم الثورة ، وتأثر الشعب بالقدوة فثار ثورته )) .
(أ) أعرب ما تحته خط .
1- هدف :
2- المثال :
3- واردًا :
4- تقليدًا :
5- الرسالة :
6- النجاح :
7- الطيبة :
(ب) استخرج من الفقرة :
1) كـل الأفعال المضارعة المنصوبة والمجزومة :
- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2) بدلًا ، وبيِّن نوعه :
3) نائب فاعل :
4) جملة اسمية تقع خبرًا لفعل ناسخ :
(2) "صعد العجوزان المترو، وهما منهكان، وكان المترو مزدحمًا، فاتجها في صعوبة إلى المقاعد المخصصة لكبار السن، ولمن باءت محاولتهما الجلوس بالفشل لأن مجموعة من التلاميذ احتلوا مقاعدهم غير مكترثين بكبار السن وهنا اندفع أحد الشباب قائلا لزملائه: لا ينبغي أن نجلس والعجوزان واقفان ثم وقف وأجلس العجوزين يدعوان له بالصحة والعافية"
(أ) أعرب ما فوق الخط.
(ب) استخرج من الفقرة ما يلي :
(1) اسمين مبنيين، واذكر علامة بنائهما.
(2) فعلين مبنيين، واذكر علامة بنائهما.
(3) معطوفًا، وأعربه.
(جـ) كل الأحوال الواردة، واذكر نوع كل منها، وأعربه.
(د) جملة اسمية، واحذف كل مدخلاتها إن وُجد، وأعد كتابة الجملة بأركانها الأساسية.
(3) "علمت السعادة غالية وعزيزة على بعض المهمومين بالآخرين دون أنفسهم، ولو سألت أحدهم وهو متألم لقال ليس لي مثل هذا أو ذاك، وكأن متاع الدنيا هو كل ما يشغله؛ اعلمنَّ أيها المهموم أن قليلا يغنيك خير من غنى يطغيك".
(أ) أعرب ما فوق الخط.
(ب) استخرج من الفقرة ما يلي:
(1) حالًا، وبيِّن نوعها.
(2) نعتًا جملة، وبيِّن محلها الإعرابي.
(3) اسمًا مبينًا، وبين نوعه.
(4) فعلًا مبنيًا، وآخر معربًا.
(5) جملة اسمية، واحذف كل مدخلاتها إن وُجد، وأعد كتابة الجملة بأركانها الأساسية.
(4) أعـرب مـا يـأتي إعرابًا كاملًا
1- بسم الله الرحـمن الرحـيم، الحمد لله رب العـالمين.
2- اهــــدنا الصراط المستقيم صـراط الـذين انعـمت عليم.
3- قـول معروف ومغفــــرة خير من صدقة يتبعـهــا أذى والله غنيٌ حليمٌ.
4- إِنــــا نَحـْــنُ نــَـزَّلْنَــا الــذِّكْـــرِ وَإنـــا له لَــحَـــافظـونَ.
5- ولا تقــولنَّ لشيء إِنِّـــي فاعلٌ ذَلِـكَ غَـــــدًا إلا أن يشــاء الله.
(ب) أعرب الكلمة التي تحتـها خط، مـــع بيـــان السبـب: -
1- إن الوطن يقدر أبناءه إلَّا المتهــــاونين.
2- إن الوطن يقدر أبناءه مـــا عدا المتهــــاونين.
3- أنـت واعٍ درسك.
4- أنت واعٍ درسك أمس.
5- أصبح المعلم يعطي طلابه الكثير.
6- سهر المعلم يفكر فــي مصلحة طلابه حتى أصبح.
7- إلــــى الله تصيــر الأمـــــور.
8- بعد تفكير تصيـر الأمور واضحة.
9- العلم ناضج ثماره.
10- العلم ثماره ناضجة.
11- متى كــان المصريـــون متحــــدين كانت مصـــــر المتقـــــدمـــة.
12- تبلدت السماء بالغيـــوم فكان المطر، وكنت أمشي نحـــو بيتي مسرعًـــا.
13- بـــدأ العـــامل يومــــــــه يجتـــهد.
14- بـــدأ العــــــــامل يجــتـــهد.
15- وقف المصريون رافعين رءوسهم.
16- وقف المصريون مرفوعة رءوسهم.
17- أخـــذ الطالب الكتــــاب يقـــرأ منــه.
18- أخـــذ الطالب يقــــرأ الكتاب.
19- يا مؤمنين بالله، جزاكم الله خـــيرًا.
20- يا مؤمنون، جزاكم الله خــيـرًا.
21- زرتُ مساجد المدينة.
22- مررتُ بمسجدِ المدينة.
23- مررت بمساجد جميلة.
24- أعجبني المعلم شرحه.
25- أعجبني شـــرح المعلم.
26- أعجبني المعــلم شرحًــا.
27- طـــابت نفس محمد.
28- طـــاب محمد قلـبــه.
29- طـــاب محمد نفسًا.
30- كــلا الطالبين متـفـــوقــان.
31- الطــالبان كـلاهما متـفــوقــان.
32- رأيـــتُ العـــــلم نــــــــــــــــــــورًا.
33- رأيــــتُ الشمس ساطــعــةً.
34- أعجبني في هــذا الفصلُ الأولُ.
35- أعجبني هـــذا الكــتـــابُ أسلوبــُــه.
36- أعجبني أسلـــوب الكــتـــــاب.
37- قول معروف خيــر من صـــدقــــة يتبعـهــا أذى.
38- لا إلــه إلا الله.
39- لا طـالب موجــود إلا واحــدًا.
40- رأيـتــــك حـيث كـنت واقـفًـــا.
41- لا تـــنـه عن خلقٍ وتـــأتي مثــلـه.
42- خرجــتُ والشمسُ ســـــــاطعـــةٌ.
***
يمكنك أن تسمع الملف الصوتي لهذا الدرس (من هنا)
***
أشكرك طلابي وطالباتي الأعزاء على تعليقاتكم الجميلة التي تدل على كرم أخلاقكم ،وأشكركم على حضور الدرس الحادي عشر في كورس النحو العربي، يمكنكم أن تتركوا أي تعليق به أي شيء تريده، أو أي سؤال أو مشكلة، سأقوم بالرد عليكم في أقرب وقت.. أخوكم ومعلمكم : الأستاذ : كحلاوي حسن.
***
إرسال تعليق