أهم 70  سؤال في نص (أشياء صنعت مني كاتبا) - للصف الأول الإعدادي

قبل الاطلاع على الأسئلة والأجوبة يمكنك حضور شرح الدرس مجانا من هنا 

الأسئلة والأجوبة 

• 1- عمن يتحدث النص ؟ وماذا تعرف عنه ؟

- عن عباس محمود العقاد 

- ولد بأسوان عام 1889م

- من أهم أعماله : (ديوان هدية الكروان – ديوان عابر سبيل – سلسلة العبقريات – كتاب "أنا")

• 2- ما العوامل التي يؤمن بها الكاتب بتكاملها لتحقيق النجاح ؟

- كلمات التشجيع

- الظروف المحيطة

- الرغبة في المعرفة

- القدرة والاستعداد

- الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعالة.

• 3- ما العوامل التي لا بد أن تجتمع لتمهد الطرق النجاح للناشئ، من وجهة نظر الكاتب ؟

- كلمات التشجيع

- الظروف المحيطة

- الرغبة في المعرفة

- القدرة والاستعداد

- الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعالة.

• 4- وضِّح دور كل من: (كلمات التشجيع – الظروف - الرغبة) في حياة الناشئ من وجهة نظر الكاتب.

- كلمات التشجيع: تجعله يمضي إلى وجهته وهو على يقين من النجاح.

- الظروف: تمهيد له أسباب النجاح، وتيسر له البدء في طريه والمثابرة عليه إلى غاياته القريبة والبعيدة.

- الرغبة: تجعله يحس من نفسه القدرة على العمل والاستعداد له مع الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعَّالة.

• 5- ما أثر كلمات التشجيع التي يتلقاها الناشئ في مطلع حياته ؟

- تجعله يمضي إلى وجهته على يقين من النجاح.

• 6- ما أثر الظروف المحيطة التي يتلقاها الناشئ في مطلع حياته ؟

- تمهد له أسباب النجاح، وتيسر له البدء في طريه والمثابرة عليه إلى غاياته القريبة والبعيدة.

• 7- ما أثر الرغبة التي يتلقاها الناشئ في مطلع حياته ؟

- تجعله يحس من نفسه القدرة على العمل والاستعداد له مع الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعَّالة.

• 8- متى عرف الكاتب حبَّه للكتابة ؟ وكيف أثَّر هذا الحب على مستقبله ؟

- في طفولته قبل أن يتم العاشرة

- جعله يتخذ الكتابة عملًا دائمًا له مدى الحياة.

• 9- متى بدأت رغبة الكاتب في الكتابة ؟ وما دلالة هذا التوقيت ؟

- بدأت رغبة الكاتب في الكتابة قبل العاشرة من عمره.

- هذا التوقيت يدل على أصالة هذه الرغبة وعمقها في نفسه.

• 10- علل: كان كبار الزوَّار للمدرسة أكثر عددًا وأعظم شأنًا من كبار المدارس في مصر كلها.

- لأن أسوان كانت قبلة العظماء والكبراء من جميع الأرجاء في موسم الشتاء.

• 11- للمعلم دور مهم في تشجيع طلابه، دلل من خلال فهمك الموضوع.

- فقد كان أستاذ اللغة العربية والتاريخ يعرض كراسات الكاتب التي يكتب فيها موضوعات التعبير على كبار زوار المدرسة، وهو ما كان حافزًا له على الكتابة.

• 12- "ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا بعد!". من قائل تلك العبارة ؟ وما الموقف الذي قيلت فيه ؟

- القائل: الأستاذ الإمام محمد عبده

- المناسبة: قيلت عندما اطَّلع الأستاذ الإمام على كراسة العقاد في أثناء زيارته لمدرسته بأسوان.

• 13- كيف أبدع العقاد في وصف تأُثير كلمة الأستاذ الإمام محمد عبده عليه ؟

- وضَّح أنها كانت حافزًا قويًّا بين الحوافز الكبرى، وأنها جاءت بعج عزيمة سابقة، فأعانتها ودفعت عنها موانع التردد والتراجع.

14- ماذا قال الإمام محمد عبده حينما اطلع على كراسات الكاتب ؟ وما أثر قوله على الكاتب ؟

- قال : "ما أجدر هـذا أن يكون كاتـبًـا بعد!"

- كان حافزًا قويًّا له بين الحوافز الكبرى، قوَّى عزيمته، ودفع عند موانع التردد والتراجع.

15- ماذا كان الكاتب يفعل بمصروفه القليل بدلًا من شراء الحلوى أو اللـعـب ؟

- كان يشتري كتبًا يدفع جزءًا من ثمنها حتى يكتمل الثمن المطلوب.

16- كيف تصرف الكاتب في مصروفه القليل ؟ وما أثر ذلك على مستقبله ؟

- كان يشتري به كـتـبًـا ويدفع جزءًا بعد جزءٍ من ثمنها؛ حتى يكتمل الثمن المطلوب.

- مَـيَّـزتـه تلك الكتب وصنعت منه كاتـبًـا.

• 17- كيف وصف العقاد الطفولة ودورها في بناء مستقبله ؟

- وصف أنها كانت مليئة بالتشجيع والظروف المناسبة والرغبة الكامنة التي مهدت أسباب النجاح، وسيَّرت البدء في الطريق لتحقيق الغابات القريبة والبعيدة.

• 18- ما الذي ميَّزَ العقاد وصنع منه كاتبًا ؟

- حبه للكتابة والرغبة فيها قبل العاشرة، واجتماع مجموعة من العوامل، وهي:

- التشجيع: تمثل في كلمات التحفيز من أستاذه في اللغة العربية والإمام محمد عبده.

- الظروف المحيطة: نشأته في أسوان التي كانت قبله العظماء والكبراء من جميع الأرجاء.

• 19- كيف يمكن استنتاج أن الكاتب يرى النجاح عملية متكاملة لا تعتمد على الموهبة وحدها ؟

- أنه ربط النجاح بالتشجيع، وتهيئة الظروف، والاجتهاد، والرغبة، والعمل؛ وهو ما يدل على أن الموهبة وحدها لا تكفي.

• 20- من الذي شجع العقاد في طفولته في الكتابة ؟ 

- ليؤكد أن الدافع الداخلي والطموح الشخصي كانا موجودين قبل تأثير الآخرين.

• 22- بم يؤمن الكاتب فيما يخص العمل الذي يختاره ؟

- يؤمن الكاتب بالعمل الذي يختاره الناشئ، ويشعر من نفسه بالقدرة عليه والاستعداد له، مع ضرورة اقتران هذا الاختيار بالاجتهاد.

• 23- بيِّن نظرة الكاتب إلى دور المجتمع في صناعة المبدعين من خلال النص.

- يرى أن المجتمع يشارك في صناعة المبدع حين يقدم الدعم والتشجيع، ويوفر البيئة المناسبة للنمو.

• 24- كيف أثر حب الكاتب للكتابة على مستقبله ؟

- جعله يتخذ الكتابة عملًا دائمًا له مدى الحياة.

• 25- ماذا نفهم من وصف الكاتب لأسوان بأنها "قبلة العظماء والكبراء" ؟

- مكانة أسوان الرفيعة والإقرار لها بالسبق والريادة.

• 26- استنتج سبب اختيار الكاتب لمدينة أسوان تحديدًا عند حديثه عن زوار المدرسة.

- لـيُـبـرز قيمة المكان الثقافية والعلمية؛ وهو ما زاد تأثير البيئة المحيطة في تكوين شخصيته.

• 27- ما الذي ضمنيًّا على أن القراءة مانت وسيلة الكاتب لصناعة مستقبله لا مجرد هواية ؟

- تحمل المشقة المادية في سبيل الحصول على الكتب والاستفادة منها.

• 28- للمعلم دور لا ينكر في تشجع طلابه، برهن على ذلك من خلال فهمك من النص.

- ظهر ذلك في قيام الأستاذ بعرض كراسات الكاتب التي كان يكتب فيها موضوعات التعبير على كبار الزوار.

• 29- ما كلمة الأستاذ التي حفزت الكاتب على الكتابة ؟

- الكلمة : "ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا بعد!"

• 30- وضح دور الظروف في حياة الناشئ، من وجهة نظر الكاتب

- تمهيد أسباب النجاح، وتيسير البدء في الطريق لتحقيق الغابات القريبة والبعيدة.

31- ما رأيك، كيف يمكن رعاية المواهب المبكرة ؟

- يمكن رعاية عن طريق توفير لهم لمناخ المناسب لتنمية مواهبهم بالإضافة إلى التشجيع

- تُرعى المواهب المبكرة باكتشافها مبكرًا، وتوفير التدريب والتشجيع والدعم اللازم، وإتاحة الفرص لأصحابها لإبراز قدراتهم وتنميتها.

• 32- اقترح وسيلة مناسبة لتشجيع النشء للإقبال على القراءة.

- يمكن تشجيع النشء على الإقبال على القراءة من خلال تنظيم مسابقات قرائية ممتعة، يُكافأ فيها المشاركون بجوائز وشهادات تقدير، مع تخصيص وقت لمناقشة الكتب بأسلوب تفاعلي. فهذا يربط القراءة بالمتعة والإنجاز، ويحفزهم على الاستمرار في اكتساب المعرفة.

• 33- هات من الفقرة ما يتفق وقول أحمد شوقي: وما نيل المطالب بالتمني ... ولكن تؤخذ الدنيا غلابا

- "مع الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعالة "تـتـفـق مع قول الشاعر السابق.

• 34- هات من النص ما يدل على أن الطموح الحقيقي يبدأ مبكرًا، ويترسخ مع الزمن.

- قوله : "عرفت أنني أحب الكتابة وأرغب فيها قبل العاشرة، ولم أنقطع عن هذا الشعور".

• 35- "ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا بعد!" من قائل تلك العبارة ؟ وما الموقف الذي قيلت فيه ؟

- الإمام (محمد عبده)

- الموقف التي قيلت فيه : عندما اطَّلَعَ الإمام محمد عبده على إحدى كراسات عباس محمود العقاد.

• 36- ما النبوءة التي تنبأ بها الإمام محمد عبده للكاتب بعد رؤية إحدى كراساته ؟

- تنبأ الإمام محمد عبده أن عباس محمود العقاد له مكانة مرموقة وعظيمة في الكتابة.

• 37- للكلمة الطيبة أثرها البالغ في تغيير مسار الإنسان. استدل على صدق المقولة من خلال فهمك للنص.

- جعلته يتخذ الكتابة هـدفًا ويدرك أنه خُلق ليكون كاتبًا؛ مما دفعه إلى المثابرة رغم الصعوبات.

• 38- دلل على أن البيئة المحيطة لها دور كبير في دعم وتشجيع المواهب الناشئة ؟

- حيث دعمت البيئة العقاد حتى أصبح كاتبًا.

- وضح الكاتب كان أستاذه بشجعه ويعرض ما يكتبه على كبار الزوار، وأن بلده كانت مقصدًا للعظماء ومنهم الإمام محمد عبده الذي أعجب بكتابته، وبفضل ذلك أصبح كاتبًا.

• 39- علام يدل إقرار الكاتب بأن الكتب التي قرأها هي التي ميزته وصنعت منه كاتبًا ؟

- الأثر العميق للقراءة في تكوين شخصية الكاتب ومهنته وتميزه عن الآخرين.

• 40- علام يدل قول الكاتب: "أسوان كانت قبلة العظماء ... في موسم الشتاء" ؟

- يدل على جمال مناخ أسوان شتاء، كما يدل على القيمة العلمية والثقافية لها.

• 41- علام يدل قول الكاتب: "أدفع جزءًا بعد جزءٍ منها ثمنها" ؟

- يدل على إعجاب الإمام محمد عبده بالصبي، وتوقعه له أن يصبح كاتبًا كبيرًا في المستقبل.

• 42- علام يدل قول الكاتب: "أدفع جزءًا بعد جزءٍ منها ثمنها" ؟

- يدل على الحرص على طلب العلم واقتناء الكتب رغم ضيق الحال.

• 43- علام يدل قول الكاتب : "أشتري به حلوى أو لعبًا، بل كنت أشتري كتبًا" ؟

- يدل على الشغف بالمعرفة وأولوية العلم سبيل للارتقاء والتميز.

• 44- علام يدل قول الكاتب: "أدفع جزءًا بعد جزءٍ منها ثمنها" ؟

- يدل على أثر القراءة العميق في تشكيل شخصية الكاتب وتميزه وصنع مستقبله.

• 45- علام يدل قول الكاتب : "كنت أشتري كتبًا" في سياقه في النص؟

- الصبر على القراءة وحب العلم، والحرص على اقتناء الكتب رغم ضيق الحال.

• 46- علام يدل قول الكاتب : "إني أومن بكلمات التشجيع .. في تمهيد أسباب النجاح" ؟

- يدل على الأثر النفسي العميق للدعم المعنوي في حياة الناشئ وقدرته على تذليل العقبات وتحويل الفشل إلى نجاح.

• 47- علام يدل قول الكاتب : "ما أجدر هذا أن يكون كاتبًا بعد!" ؟

- النباهة المبكرة للكاتب وتوسَّم الإمام

• 48- علام يدل قول الكاتب : "لم أشتر به حلوى أو لعبًا بل كنت أشتري كتبًا" ؟

- يدل على التضحية وحسن ترتيب الأولويات لدى الكاتب منذ صغره، وتقديم طلب العلم والثقافة على المتع المادية والترفيهية.

• 49- علام يدل قول الكاتب : "أدفع جزءًا بعد جزءٍ من ثمنها حتى يكتمل الثمن" ؟

- يدل على الصبر والمثابرة والإصرار على نيل المعرفة رغم ضيق ذات اليد وقلة الإمكانات المادية.

• 50- علام يدل قول الكاتب : "دفعت عنها موانع التردد والتراجع" ؟

- يدل على القوة الدافعة للكلمة الطيبة وكيف  أنها  تمنح الإنسان الثقة بنفسه وتثبته على طريقة وتمنعه من الاستسلام.

• 51- علام يدل قول الكاتب : "الرغبة الكامنة في النفس من أيام الصبا" ؟

- أصالة الموهبة، وأن حب الكتابة كان جزءًا فطريَّا ومتجذرًا في شخصية الكاتب منذ طفولته.

• 52- ما علاقة قول الكاتب: "لكنها كانت حافزًا قويًا" بما قبله ؟

- علاقته بما قبله: استدراك

• 53- ما العلاقة بين التشجيع المبكر ويقين الناشئ بالنجاح ؟

- التشجيع المبكر هو الذي يجعل الناشئ يمضي إلى وجهته وهو على يـقـيـن من النجاح.

• 54- استنتج علاقة المثابرة بالنجاح كما فهمت من النص ؟

- المثابرة هي سبب ووقود النجاح. 

• 55- استنتج القيمة المتضمنة من قول الكاتب "إنني أومن بكلمات التشجيع التي يتلقاها .. فيمضي إلى وجهته على يقين من النجاح" ؟

- القيمة المتضمنة : التشجيع قوة دافعة للنجاح ولزيادة القفة بالنفس.

• 56- استنتج القيمة المتضمنة من قول الكاتب "أومن بالرغبة ... مع الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعالة"؟

- القيمة المتضمنة : حب العمل والرغبة فيه حافز للاجتهاد وتطوير الذات.

• 57- استنتج القيمة المتضمنة من قول الكاتب "لا أشتري به حلوى ... بل كنت أشتري كتبًا تلك الكتب التي ميزتني" ؟

- القيمة المتضمنة : الشغف بالمعرفة وأولوية العلم سبيل للارتقاء والتميز.

• 58- استنتج القيمة المتضمنة من قول الكاتب "أدفع جزءًا بعد جزءٍ من ثمنها حتى يكتمل الثمن المطلوب"

- القيمة المتضمنة : الحرص على طلب العلم، والتضحية من أجل تحقيق الهدف.

• 59- استنتج من النص مجموعة من القيم التي ينبغي علينا ان نتمسك بها دائمًا مدللًا عليها.

- التشجيع قوة دافعة للنجاح ولزيادة القفة بالنفس، من قول الكاتب : "إنني أومن بكلمات التشجيع التي يتلقاها .. فيمضي إلى وجهته على يقين من النجاح"

- حب العمل والرغبة فيه حافز للاجتهاد وتطوير الذات، من قول الكاتب : "أومن بالرغبة ... مع الاجتهاد والتسلح بالوسيلة الفعالة"

- الشغف بالمعرفة وأولوية العلم سبيل للارتقاء والتميز، من قول الكاتب : الكاتب "لا أشتري به حلوى ... بل كنت أشتري كتبًا تلك الكتب التي ميزتني"

- الحرص على طلب العلم، والتضحية من أجل تحقيق الهدف، من قول الكاتب : "أدفع جزءًا بعد جزءٍ من ثمنها حتى يكتمل الثمن المطلوب"

• 60- حدد الأساليب الإنشائي والخبرية في النص، مبينًا غرضها العام

- "إنني أومن بكلمات التشجيع" : أسلوب الخبر، غرضه: تقرير وتأكيد المعنى.

- "أومن بها مجتمعة، ولا أومن بها متفرقة" : أسلوب الخبر، غرضه: تقرير وتأكيد المعنى.

- "لأنني قد عرفت أنني أحب الكتابة" : أسلوب الخبر، غرضه: تقرير وتأكيد المعنى.

- "ما أجدر قد عرفت أنني احب الكتابة": أسلوب إنشائي (تعجب)، غرضه: جذب انتباه المتلقي وإثارة ذهنه وتشويقه، مع تعزيز الانطباع (الشعور) بقيمة التشجيع وأثره في تحقيق النجاح.

• 61- اشرح التشبيه في قوله: "موانع التردد"، وبيِّن دلالته.

- شبَّه التردد والإحجام بالسدود أو الحواجز، ويدل على الصعوبات النفسية والمعوقات التي كانت تقف عاتقًا في طريق الكاتب قبل أن يمنحه الأستاذ الثقة.

• 62- للمعلم دور مهم في تشجيع طلابه. وضح ذلك

- المعلم له دور مهم في تشجيع طلابه، واكتشاف مواهبهم وإظهارهم وتنميتها، مثل ما قام به أستاذ اللغة العربية؛ حيث عرض كراسات الكاتب على كبار الزوار في أسوان ، وبذلك أتاح الفرصة للاطلاع على موهبته من شخصيات ذات ، مثل : الأستاذ الإمام محمد عبده.

• 63- حدد من النص موقفًا يظهر فيه حب العقاد للقراءة.

- كان لا يشتري بمصروفه القليل حلوى أو لعبًا، بل كان يشتري به كتبًا يدفع ثمنها جزءًا بعد جزءٍ حتى يكتمل ثمنها.

• 64- ما دلالة إصرار الكاتب على شراء الكتب ودفع ثمنها جزءًا بعد جزء رغم قلة مصروفه ؟

- شغفه العميق بالقراءة والمعرفة، وهذا يعكس أولوياته واهتماماته التي كانت تتجه نحو بناء ذاته الفكرية والثقافية.

• 65- ما المكانة التي خص بها الكاتب القراءة ؟

- كانت قراءة الكتب لها فضل على العقاد؛ فجعلته مميزًا عن غيره، وصنعت منه كـاتـبًـا بارعًا.

• 66- ماذا يحدث لو لم يدخر الكاتب من مصروفه لشراء الكتب ؟

- لم يتمكن من أن يكون كاتبًا مميزًا معروفًا بموهبته الفريدة.         

• 67- ما الذي ساعد العقاد على أن يصبح كاتبًا ؟

- كلمات التشجيع التي كان يتلقاها ممن حوله في مطلع حياته.

- الأخذ بأسباب النجاح والمثابرة عليها.

- الاجتهاد والاستعداد الجيد للعمل

- الاستغناء من ملذات الدنيا.

• 68- اشرح التصوير في "أسوان كانت قبلة العظماء والكبراء" ؟

- صوَّر الكاتب مدينة "أسوان" بـ "القبلة"

• 69- اشرح التصوير في "التسلح بالوسيلة" ؟

- صوَّر الكاتب العلم أو أدوات الكتابة بـ "السلاح" الذي يحمله المحارب

• 70- اشرح التصوير في "تمهيد أسباب النجاح وتيسيرها" ؟

- صوَّر الكاتب "أسباب النجاح" وكأنها طريق صعب يتم تمهيده.

لوحة تحكم المدير

تخصيص المظهرتعديل HTMLالإحصائياتالتنسيقالتعليقاتالصفحاتالمشاركاتالإعداداتتعديل المقال