دورة النحو العربي | الدرس التاسع: العطف

أولا: الشرح

العطف من التوابع في اللغة العربية، فيجب أن نعرف أولا ما معنى التوابع ؟

التــــوابـــع

وللجــــمل الاسمية أو الفعلية تــوابــــــع - تكون فضــلة ؛ أي زائــــــدة فـي الجملة، ولكنـها جاءت لأغــــراض دلالــيـة.

-والتوابــــع هـي

(العطـف - النعـــت - التوكـــيد - البــــدل - المضـاف إليه)

1-العطــف :

هو تـــــابع يـــأتـي بعــــد حرف (الربط) العطـــف ويكــون تابع لـما قبل هذا الحرف .

مثل كتبتُ المقـالَ والرسالةَ .

- فالتـــابـع (الرسالة) , والمتبوع (المقال) , وحـــرف العطف (الواو) .

- والتـــابــع يسمى (المعطـــوف) - والمتـبـوع (المعطوف عليه)

- والرابط (حرف العطف).

والتـــابــع يتبـــع متبـــوعه فـي حالة الإعـــراب، وليـس عــــلامة الإعـــراب .

- مثل (رأيـــت المــدرسين والمـــدرســــاتِ).

(المدرسات : معطوف على المدرسين منصوب وعلامة نصبه الكسرة ؛ لأنها جمع مؤنث سالم) .(المدرسين : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء ؛ لأنه جمع مذكر سالم ).

(فتـختـلف عـــلامة إعــراب كــل كـلمــة لكن قـــد يتطــابـق المــوقـع الإعــرابـي أو حالة الإعراب).

وحروف العطــــــف هي :

(الواو - الفاء - ثُمَّ - أو - أم ) (لَا - لَكَنْ - بَلْ - حتى)

- الواو : تأتي لربط بين شيئين بالجمــع بينهـم مثــل : جــــــاء زيــــــدٌ وعلـيُّ .

- الفاء : تأتـي لتربــط بين شيـئين بالتـرتيـب مع التعقيب , وتفيــد السرعة أيضًا :

- مثل (جاء زيدٌ فعلـيُّ - دَخَـــلَ المتـهـم فالمحـــامي).

- ثُمَّ : تأتي لربط بين شيئين بالترتيب مع التراخـي مثل : قرأتُ المقالَ ثم الرسالةَ.

- أو : تأتي لربط بين شيئين للتخيـير أو الشك بينهما مثـل : جـاء زيدٌ أو عليُ

- أم : تأتي لربط بين شيئين للتعيين أو التخيير بينهما مثل : أتأكلُ البرتقالَ أم الجوافةَ ؟

- لا : تأتـي لربـط بين شيئين بالتضاد والنفي، حيث تثبت الحكــم لمـــــــا قبلها (المتبوع) و تنفـيه عما بعدها (المتبوع)المعطوف.

- مثل : (رأيت أحمدَ لا عليًّا - أكلتَ العنبَ لا التُفاح).

- لكـــنْ : تأتـي فـي جــملة منفية لربط بين شيئين للاستدراك وتثبت الحكم لما بعـــدها وتنفــيــه عما قبــلها .

- مثل : (لا اُحــب التعليم الروتيني لكنْ أُحــبُ القراءةَ بحـــريةٍ) .

- بَلْ : تأتـي لربــط بين شيئين للعــــدول عن الحــــــكم السابق , حيــث تنــفي الحــكـــم عما قبــلها وتُثــبـتـه لمـــا بعـــــــدهــا.

- مثل : (قرأت الكتابَ بل الفصلَ الأولَ فقط).

وإعـراب المعطـــوف يكــون تــابـــــع للمعطـــوف عليــه كما ذكــرنا، أما إعــراب المعطـــــوف عليــه يكــون حسـب مـوقعــه فـي الجمــلـة.

ثانيا: التدريبات (الواجب):

(1) قال الله تعالـى : " ذَرْني وَمَنْ خَلَقْتُ وَحيـــدًا (11) وَجَعَلْتُ لَهُ مَالًا مَّمدُودًا (12) وَبَنينَ شُهُودًا (13) وَمَهَّدتُ لَهُ تَمْهيـــدًا (14) ثُمَّ يَطْمَعُ أنْ أَزيـــدَ (15) كَلَّآ إِنَّــه كَانَ لآَياتنَا عَنيدًا (16) سأرهقه صَعُــودًا (17) إِنَّــه فَكَّر وَقَـــدَّر (18) فَقُتِلَ كَيْفَ قَدَّرَ (19) ثُمَّ قُتِلَ كَيْفَ (20) ثُمَّ نَظَرَ (21) ثُمَّ عَبَسَ وَبَسَـر (22) ثُمَّ أَدْبَرَ وَاسْتَكْبَرَ (23) فَقَالَ إِنْ هَذا إِلَّا سِحـــرٌ يُؤْثَـــرُ (24) إِنْ هَذا إِلَّا قَوْلُ الْبَشر (25) سَأُصْليهِ سَقَرَ (26) وَمَـــا أَدْرَاكَ مَــــا سَقَـــرُ (27) لَا تُبْقِـي وَلَا تَذَرُ (28) لَوَّاحةٌ للِبَشَر " . ( المدثر : 11-29 )

(أ) استخرج كـل المنصوبات من الآيات السابقة.

4- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ب) (جعلت له طعامًا وفـيـرًا) . حــول الجملة الفعلية إلى جملة اسمية، وغير مايـلـــــزم.

8- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(2) "صعد العجوزان المترو، وهما منهكان، وكان المترو مزدحمًا، فاتجها في صعوبة إلى المقاعد المخصصة لكبار السن، ولمن باءت محاولتهما الجلوس بالفشل لأن مجموعة من التلاميذ احتلوا مقاعدهم غير مكترثين بكبار السن وهنا اندفع أحد الشباب قائلا لزملائه: لا ينبغي أن نجلس والعجوزان واقفان ثم وقف وأجلس العجوزين يدعوان له بالصحة والعافية"

(أ‌) أعرب ما فوق الخط.

(ب‌) استخرج من الفقرة ما يلي :

(1) اسمين مبنيين، واذكر علامة بنائهما.

(2) فعلين مبنيين، واذكر علامة بنائهما.

(3) معطوفًا، وأعربه.

(4) كل الأحوال الواردة، واذكر نوع كل منها، وأعربه.

(5) جملة اسمية، واحذف كل مدخلاتها إن وُجد، وأعد كتابة الجملة بأركانها الأساسية.

***

يمكنك أن تسمع الملف الصوتي لهذا الدرس (من هنا)

***

أشكرك طلابي وطالباتي الأعزاء على تعليقاتكم الجميلة التي تدل على كرم أخلاقكم ،وأشكركم على حضور الدرس التاسع في كورس النحو العربي، يمكنكم أن تتركوا أي تعليق به أي شيء تريده، أو أي سؤال أو مشكلة، سأقوم بالرد عليكم في أقرب وقت.. أخوكم ومعلمكم : الأستاذ : كحلاوي حسن.

***