وجه الوطن "فاروق جويدة" | للصف الأول الإعدادي | جوهرة اللغة

الكاتب: جوهرة اللغةتاريخ النشر: آخر تحديث: وقت القراءة:
للقراءة
عدد الكلمات:
كلمة
عدد التعليقات: 0 تعليق
نبذة عن المقال: يعبر الشاعر في الأبيات التالية عن حبه لمصر وطبيعتها الساحرة وشعبها الكريم، كما عبر فيها عن التضحيات التي قدمها أبناء مصر؛ لينهضوا بها ويحفظوا عزها .

 وجه الوطن 

للشاعر : فاروق جويدة
نصوص شعرية | درس (وجه الوطن) - للصف الأول الإعدادي

مقدمة

يعبر الشاعر في الأبيات التالية عن حبه لمصر وطبيعتها الساحرة وشعبها الكريم، كما عبر فيها عن التضحيات التي قدمها أبناء مصر؛ لينهضوا بها ويحفظوا عزها وكرامتها، ثم أشار بعد ذلك إلى تاريخ مصر العظيم وعناية الله بها التي كانت سببًا في حفظها من كل سوء، وأشاد أيضًا بجيشها العظيم الحامي للعروبة كلها، والذي كان سببًا رئيسًا في استمرار مسيرة الأمجاد والبطولات.

يقول فاروق جويدة:

رسمنا على القلب وجه الوطن ∴ نخيلا ونيلا وشعبًا أصيلا

وصناك يا مصر طول الزمن ∴ ليبقى شبابك جيلًا فجيلا

على كل أرض تركنا علامة ∴ قلاعا من النور تحمي الكرامة

عروبتنا تفتديك القلوب ∴ ويحميك بالدم جيش الكنانة

وتنساب يا نيل حرًا طليقًا ∴ لتحكي ضفافكَ معنى النضال

وتبقى مدى الدهر حصنًا عريقًا ∴ بصدق القلوب وعزم الرجال

يد الله يا مصر ترعى سماك ∴ وفي ساحة الحق يعلو نداك

وما دام جيشك يحمي حماكِ ∴ ستمضي إلى النصر دومًا خطاكِ


معاني الكلمات:

  • وجه: الجمع: وجوه، أوجه
  • الزمن: الوقت، والجمع: الأزمان، والأزمن.
  • أصيلا: عريقًا، والجمع: أصلاء، وأُصل، وأصائل.
  • صناك: حفظناك، وحميناكِ، ورعيناك، والمضاد: ضيعناك.
  • يبقى: يظل ويستمر، والمضاد: يزول ويفنى.
  • جيل: مجموعة من الناس يعيشون في حقبة زمنية متقاربة ويتشاركون في نفس الظروف، والجمع: أجيال.
  • تركنا: المراد: أثرنا وبذلنا، والمضاد: تكاسلنا.
  • علامة: أثرًا، والجمع: علامات. 
  • قلاعا: حصونًا منيعة، والمفرد: قلعة.
  • النور: المراد العلم والمعرفة، ومظاهر الحضارة
  • تحمي: تحرس، وتصون، والمضاد: تُضيِّع، وتُهـدم.
  • الكرامة: العزة، والشرف، والمضاد: الذل والهوان.
  • تفتديك: تضحى من أجلك.
  • يحميكِ: يصونك ويحافظ عليكِ، والمضاد: يُضيِّعكِ.
  • الكنانة: وعاء السهام، والمراد: مصر، والجمع: الكنائن.
  • تنساب: تجري، وتتدفق مياهك، والمضاد: تتوقف.
  • طليقًا: حرًّا، والمضاد: مقيدًا، والجمع: طلقاء.
  • تحكي: تروي وتقص، وتسرد، والمضاد: تصمت وتسكت.
  • ضفاف: شواطئ، والمفرد: ضفة.
  • النضال: الكفاح، والمضاد: الخضوع والانهزام والاستسلام
  • الدهر: الزمن، والجمع: الدهور، والأدهر.
  • حصنًا: مكان يحتمي به، والجمع: حصونًا، وأحصانًا، وحصنة.
  • عريقًا: أصيلًا راسخ الجذور، والمضاد: دخيل، وغريب.
  • عزم: إرادة، وقوة، وصبر، وثبات، والمضاد: تقاعس وتخاذل.
  • يد الله: المراد: عناية الله ورعايته.
  • ترعى: تحفظ وتصون، والمضاد: تضيِّع، وتهمل.
  • ساحة: ميدان، والجمع: ساحات، وساحٍ
  • يعلو: يرتفع، والمضاد: ينخفض.
  • حماك: المراد: أرضك.
  • نداك: صوتك، والجمع: نداءات.
  • تمضي: تستمر، وتتقدم، والمضاد: تتأخر وتتراجع.
  • - خطاكِ: المراد: تحركاتك، وتقدمك، والمفرد: خُطوة.

شرح الأبيات

يعبر الشاعر عن حبه العميق لمصر، فصورتها محفورة في قلبه بما فيها من نخيل (رمز الشموخ والعزة)، ونيل (رمز العطاء والحياة)، وشعب أصيل، ويؤكد أن الشعب المصري حافظ على وطنه عبر العصور، وسيواصل شبابه مسيرة البناء جيلًا بعد جيل، ويفتخر الشاعر بما تركه المصريون من آثار طيبة - من العلم والمعرفة ومظاهر الحضارة – في كل مكان لحفظ عزة المصريين وكرامتهم، ويبين أن مصر قلب العروبة النابض، مشيدًا بدور جيشها الباسل في الدفاع عن العرب، وإعلاء شان العروبة، ويوضح الشاعر أن نهر النيل شاهد على قصص كفاح المصريين ونضالهم ضد الأعداء، ويطمئن مصر على بقائها شامخة قوية، وحصنًا منيعًا لا يهزم؛ بفضل إخلاص وصدق شعبها وقوة رجالها، ويشير الشاعر إلى أن مصر محفوظة بالعناية الإلهية، وصوتها عالٍ في ميادين الحق والعدل؛ مما يبرز دورها المشرف بين الأمم، ثم يختتم الشاعر أبياته مستبشرًا ببقاء مصر عزيزة منتصرة ما دام في أرضها جيش يحميها، ويضحي من أجلها.

(إذا كنت تريد أهم الأسئلة والأجوبة التي تأتي عن درس (أسطورة مصرية) اضغط هنا

شرح الأبيات بالتفصيل

  • البيت الأول: رسمنا على القلب وجه الوطن ∴ نخيلا ونيلا وشعبًا أصيلا

- إننا قد رسمنا في قلوبنا وخيالنا صورة جميلة للوطن الغالي يزينها النيل وأشجارها النخيل وشعب مصر العظيم.
  • البيت الثاني: وصناك يا مصر طول الزمن ∴ ليبقى شبابك جيلًا فجيلا
لقد حماكِ أبناؤكِ يا مصر على مر العصور؛ لتظلي قوية مرفوعة الراية جيلًا بعد جيل
  • البيت الثالث: على كل أرض تركنا علامة ∴ قلاعا من النور تحمي الكرامة
إن أبناء مصر قد سيدوا في كل مكان قلاعًا تنشر نور العلم وتحفظ لنا كرامتنا ومجدنا.
البيت الرابع: نحن مستعدون لتضحية في سبيل العروبة، وجيشنا سيحميها ويدافع عنها بروحه ودمه.
  • البيت الرابع: عروبتنا تفتديك القلوب ∴ ويحميك بالدم جيش الكنانة
نحن مستعدون للتضحية في سبيل العروبة، وجيشنا سيحميها ويدافع عنها بروحه ودمه.
  • البيت الخامس: وتنساب يا نيل حرًا طليقًا ∴ لتحكي ضفافكَ معنى النضال
إن نهر النيل يتطلق على أرض مصر شاهدًا على قصص البطولة والفداء التي كتبها أبناء مصر.
  • البيت السادس: وتبقى مدى الدهر حصنًا عريقًا ∴ بصدق القلوب وعزم الرجال
ستظل يا نيل حصنًا حاميًا لأرض مصر بفضل قوة أبناء مصر وثباتهم وعزيمتهم التي لا تلين وإخلاصهم في الدفاع عن الوطن.
  • البيت السابع: يد الله يا مصر ترعى سماك ∴ وفي ساحة الحق يعلو نداك
إن الله -- سبحانه وتعالى - يحفظ مصر من كل سوء، وسيظل صوت مصر عاليًا مدافعًا عن الحق والعدل.
  • البيت الثامن: وما دام جيشك يحمي حماكِ ∴ ستمضي إلى النصر دومًا خطاكِ
سوف تمضي مصر في طريق النصر بفضل جيشها الذي يدافع ويحمي أرضها ومقدراتها.

مظاهر الجمال: 

  • 1) "رسمنا على القلب وجه الوطن"

- تصوير جميل؛ حيث صوَّر الشاعر القلب بصفحة نرسم عليها صورة الوطن، ويوحي بشدة الحب والانتماء.

- وتصوير جميل؛ حيث صوَّر الشاعر الوطن بإنسان له وجه.

  • 2) "نخيلا ونيلا وشعبًا أصيلا" 

- يوحي بجمال مصر، تنوع خيراتها، وعراقة شعبها.

  • 3) "نخيلا – نيلا - أصيلا" 

- كلمات متفقة في النهاية

- بينها هذه الألفاظ تجانس موسيقي في الحروف يجذب السمع ويطرب الأذان.

  • 4) في "وصناك يا مصر طول الزمن" 

- تعبير جميل يدل على الوفاء والحص على حماية مصر.

  • 5) "يا مصر" 

- أسلوب نداء غرضه التعظيم، وإظهار الحب.

  • 6) "طول الزمن" 

- تعبير يدل على الاستمرار والدوام.

  • 7) "ليبقى شبابك جيلا فجيلا" 

- علاقتها بما قبلها: تعليل

- تعبير يدل على سير الأجيال المتعاقبة على درب الوفاء للوطن.

  • 8) في "رسمناك - صناك".

- استخدام الفعل الماضي يـفـيـد التحقـق والـثـبـوت.

  • 9) في "على كل أر تركنا علامة".

- تصوير جميل، حيث صور الشاعر إبداعات المصريين وبطولاتهم بعلامات، وتوحي بالشهرة وشدة الظهور.

  • 10) "قلاعا من النور تحمي الكرامة".

- تعبير يوحي بنبل الوسيلة وسمو الهـدف.

- تشبيه؛ حيث شبه الشاعر النور بالقلاع؛ مما يوحي بالحماية.

- وتشبيه؛ حيث شبه الشاعر علم المصريين ومظاهر حضارتهم بالنور؛ مما يوحي بتأثيرهم في غيرهم من الأمم وهدايتهم للآخرين.

  • 11) "تفتديك القلوب".

- صوَّر الشاعر العروبة بشخصٍ يُضَّحي المصريون بأنفسهم من أجله؛ مما يوحي بشدة الحب والانتماء.

  • 12) " يحميك بالدم جيش الكنانة".

- تعبير يوحي بعظمة التضحية والفداء

  • 13) "لتكي ضفافك معنى النضال".

- تصوير جميل، صور الضفاف بشخص يحكي، ويوحي بشهرة البطولات.

  • 14) "وتبقى مدى الدهر حصنًا عريقًا".

- تشبيه، شبه الشاعر مصر بالحصن؛ مما يوحي بالقوة والمنعة.

  • 15) "يد الله.. ترع سماكٍ".

- تعبير جميل يوحي بقداسة مصر، وبركتها، استمرار الأمن فيها.

  • 16) "يعلو نداك".

- تشبيه، شبَّه الشاعر مصر بإنسان ينادي بصوتٍ عالٍ؛ طلبًا للحق.

  • 17) "ما دام جيشك يحمي حماكِ".

- تعبير يدل على اقتران الأمن والاستقرار بوجود جيش مصر.

  • 18) " رسمنا على القلب وجه الوطن".

- تشبيه، حيث شبه الشاعر القلب بصفحة نرسم عليها صورة الوطن، كما صور الوطن بإنسان له وجه.

  • 19) "ستمضي إلى النصر دومًا خطاك".

- تشبيه جميل، حيث شبه الشاعر مصر بإنسان يخطوـ وتوحي بالثبات والفوز والتقدم.

  • 20) "وصناكِ يا مصر طول الزمن".

- تعبير جميل يدل على الوفاء والحرص على حماية مصر.

  • 21) "تحمي الكرامة".

- شـبَّـه الشاعر الكرامة بشيء مادي نحميه.

  • 22) "يحميك بالدم جيش الكنانة".

- يوحي بعظم التضحية والـفـداء.

  • 23) "يا نيل".

- نوع الأسلوب: نداء، غرضه: التعظيم.

  • 24) "وتبقى ... حصنًا ".

- تصوير للوطن بالحصن.

  • 25) "يعلو نداك".

- صوَّر الشاعر مصر بنسان ينادي بصوت عالٍ  

  • 26) "ستمضي إلى النصر دومًا وما خُطاك".

- تصوير جميل، حيث صوَّر الشاعر مصر بإنسان يخطو، ويوحي بالتقدم.

الصور الحسية في النص.

  • 1) "رسمنا على القلب وجه الوطن"

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة البصر من خلال: (المحراب - الجنة)، الشعو: الإعجاب والفخر

  • 2) "تركنا علامة.. قلاعا من النور "

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة السمع من خلال: (حلفنا)، الشعو: الحماسة والإصرار 

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة البصر من خلال (نولي وجهنا)، الشعور: الوفاء والإخلاص للوطن.

  • 3) "ويحميكِ بالدم جيش الكنانة"

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة السمع من خلال: (سلامنا)، الشعور: التعظيم والفخر.

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة البصر من خلال (النيل)، الشعور: الجمال والإعجاب.

  • 4) "وتنساب يا نيل حرًا"

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة البصر من خلال (نَـقـل)، الشعور: الثقة والتحـدي.

  • 5) "بكرنا بكور الطير نستقبل الفجرا"

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة السمع من خلال: (بكرنا - الطير)، الشعور: اليقظة والنشاط.

  • 6) "مَن يغتدي للنصر ينتزع النصرا"

- تأثيرها على الحواس: تحفز حاسة البصر من خلال (يغتدي - ينتزع)، الشعور: التحدي والإصرار والعزيمة.

معلومات عن الشاعر: فاروق جويدة

شاعر مصري معاصر

  • من الأصوات الشعرية الصادقة والمميزة في حركة الشعر العربي المعاصر.
  • ميلاده: وُلد بمحافظة كفر الشيخ عام 1946م.
  • من أعماله:
  • "أوراق في حديقة أكتوبر"، "آخر ليالي الحلم"، "لأني أحبك"
  • ومن مسرحياته الشعرية: "الوزير العاشق"، و"دماء على ستار الكعبة".
  • ولدت بمدينة مغاغة بمحافظة المنيا عام 1924م.
  • شغلت منصب مدير عام للمجلس الأعلى للثقافة.
  • من أعمالها: "آفاق مصرية"، و"الإسلام وإنسان العصر"، و"القاهرة في حياتي".
  • توفيت في أكتوبر 2016م.

نصوص شعرية | أهم 90  سؤال في نص (وجه الوطن) - للصف الأول الإعدادي

***

قد تُعجبك هذه المشاركات

إرسال تعليق

ليست هناك تعليقات

8512426712817721065

البحث